теория русского языка как иностранного

 

 

 

 

Meto дика. М. Н. Вятютнев. Формирование теории учебника русского языка как иностранного.Развитие и выдвижение новых идей в методике преподавания иностранных языков и смежных с нею науках, динамичность и вариативность учебного Методика обучения русскому языку, Москва 2004, с. 11. Теория и практика преподавания русского языка как иностранного мальны. Безусловно, у студентов имеются пропедевтические знания о грамматической системе русского языка Лаборатория стратегий формирования вторичной языковой личности в преподавании русского языка как иностранного. Русский язык как неродной: новое в теории и методике. Экзамены и минимальные баллы ЕГЭ 2018 года, проходной балл и конкурс в вузах России на программу " Теория и методика преподавания русского языка как иностранного". Бюджет. Платно. Российскими преподавателями русского языка как иностранного уже разработано большое количество качественных учебных пособий, которые учитывают эту специфику и которые уже не один год достаточно успешно используются при обучении иностранцев. В своей книге «Теория учебника русского языка как иностранного» [63] М.Н.Вятютнев выделяет четыре типа учебников РКИ. Это: 4.2.1.1. Грамматико-переводные учебники. Преподавателю русского языка как иностранного, пожалуй, как никому другому, известно, что такое падеж вДалее автор излагает сугубо теоретические положения современной системной лингвистики и созданной в ее рамках современной падежной теории, которые послужили Преподавание русского языка как иностранного, как и любой дру-гой учебно-прикладной дисциплины, не может осуществляться без прочного теоретического фундамента, поскольку без теории 13.

СЕКЦИЯ II Актуальные проблемы современной теории и практики преподавания русского языка как иностранного в вузах Республики Беларусь, ближнего и дальнего зарубежья. ВЫПУСКНИК Диплом магистра педагогического образования (магистерская программа " Теория и методика преподавания русского языка как иностранного"). Сертификаты. Г.И. ВОЛОДИНА За аутентичность цитат ответственность несет автор. Арутюнов А. Р.

А 86 Теория и практика создания учебника русского языка.Пособие предназначено для преподавателей русского языка как иностранного, преподавателей иностранных языков Теория и методика обучения иностранному языку. Теория и методы дистанционного обучения иностранным языкам.900igr.net > Презентации по русскому языку > Русский язык > Теория и методика преподавания русского языка как иностранного. Русский язык как иностранный. Филологическая специализация в вузах России и русскоязычных странахНовый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). В основу метода была положена популярная среди зарубежных мето-дистов психологическая теория бихевиоризма, согласно которой овладе-ние языком происходит в результатеВ кн.: История пре-подавания русского языка как иностранного в очерках и извлечени-ях, Ред. сос. Особая роль грамматики в курсе изучения любого иностранного языка, в том числе и русского как иностранного, состоит в том, чтоНа уроке не более 30 времени должно отводиться объяснению и первичному усвоению теории, а 70 развитию речевых навыков и умений. Данная статья рассматривает актуальные вопросы теории и практики преподавания русского языка как иностранного. Кратко изложено положение русского языка внутри страны и за ее пределами и роль преподавателей РКИ в продвижении русского как иностранного. История преподавания русского языка как иностранного в России насчитывает более 1000 лет.Во второй половине XVII в. предпринимались попытки сформулировать отдельные положения теории обучения иностранным языкам, стали появляться первые печатные Русский язык как иностранный (РКИ или РкИ) — один из разделов лингводидактики (научно-практической области педагогической деятельности, занимающейся обучением людей естественным языкам) К вопросу о коммуникативном методе преподавания русского языка как иностранного и теории речевой деятельности. Профессионально ориентированное обучение. Русскому языку как иностранному: теория, практика, технологии. В современной теории и практике преподавания русского языка как иностранного особую актуальность приобретает идея межкультурной коммуникации, активно разрабаты-вается сопоставительное лингвострановедение Так называется: - педагогическая наука, теория обучения той или иной дисциплине - теоретический курс, учебная дисциплинаЛекция 2. Базисные категории методики обучения иностранным языкам и методики преподавания русского языка как иностранного. Актуальность учебной дисциплины «Теория и методика преподавания русского языка как иностранного» обусловлена тем, что при ее изучении формируется профессионально-методическая база будущих преподавателей РКИ. О базовой функции социолингвистической теории в методике преподавания русского языка как иностранного Л.В. Московкин. К вопросу о содержании понятия «коммуникативные умения» И.П. Лысакова, С.П. Мащенко. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются: теория русского языка как иностранного и других иностранных языков теория и методика преподавания русского как иностранного и иных иностранных языков и культур Ключевые слова: методологический концепт, язык, культура, личность, комбина-торный подход, форма, смысл. Теория и методика русского языка как иностранного находится в постоянном развитии, поиске оптимальных путей повышения эф-фективности и интенсификации обучения. Ирина Попадейкина, Рафал Чахор (ред.), Теория и практика пре-подавания русского языка как иностранного, Русско-польский институт, Вроцлав 2012, ISBN: 978-83-935729-0-8.«состоять», «заключаться» в исследованиях и учебных пособиях по русскому языку как иностранному.4) Дурягин Павел Васильевич (МГУ имени М.В. Ломоносова) Сандхиальные изменения согласных по месту и способу образования в свете теории «пограничных сигналов». Русский язык как иностранный (РКИ или РкИ) — один из разделов лингводидактики (научно-практической области педагогической деятельности, занимающейся обучением людей естественным языкам) Учебник русского языка как иностранного, структура и функции. Обзор учебников и учебных пособий. Система упражнений.Вятютнев М.Н. Теория учебника русского языка как иностранного. М 1984. Живая методика. Системная теория падежа и предлога в практике преподавания русского языка как иностранного. Библиография Азимов Э.Г. Теория и практика использования компьютерных программ в преподавании русского языка как иностранного. М.: Гос.ИРЯ им. А.С.Пушкина, 2000. Интернет в гуманитарном образовании / Под ред. Е.С. Полат. Литература 1. Вятютнев М.Н. Теория учебника русского языка как иностранно-го (методические основы) / М.Н. Вятютнев. М.: Русский язык, 1984. 186 с. 2. Мерзаканова С.П Щеглова И.В 1)мотивация учащихся, изучающих русский язык как иностранный за пределами России 2)разное качество обучения РКИ в разных странахВ теории межкультурной коммуникации культура анализируется как многоуровневое явление, где верхний уровень (доступный Преподавателей русского языка как иностранного готовят филологические факультеты высших учебных заведений.Калита И Практическая фонетика современного русского языка с основами теории.

Он должен привести книги (вм.: привезти) Теория и методика обучения русскому языку как иностранному.440 с. 4. Иевлева З.Н. Методика преподавания грамматики в практическом курсе русского языка для иностранцев. М.: Рус.яз 1981. Методика преподавания русского языка иностранцам как часть общей методики обучения иностранному языку.Теория речевой деятельности и ее использование в методике преподавания русского языка как иностранного. История преподавания русского языка как иностранного в России насчитывает более 1000 лет.Во второй половине XVII в. предпринимались попытки сформулировать отдельные положения теории обучения иностранным языкам, стали появляться первые печатные М.: Русский язык, 1984. - 144 с. В книге представлен коммуникативно-индивидуализированный подход система закономерностей, правил, понятий, идей, рекомендаций для решения двух основополагающих проблем в теории учебника русского языка как иностранного чему и В качестве наиболее важных принципов описания русского языка как иностранного можно выделить следующие4. Гальскова Н.Д Гез Н.И Теория обучения иностранным языкам. Русская звучащая речь. Проблемы обучения. Доцент Битехтина Н.Б.Уровневое описание языка в целях его преподавания как иностранного. Как преподавать русский иностранцам. Вам понадобится. - методическое пособие по преподаванию русского языка как иностранного - словари (толковый, иностранных слов) - курс фонетики (с записями) Чем теоретический курс методики преподавания русского языка как иностранного (методики преподавания РКИ) отличается от практического?2. "Принципы отбора и организации грамматического материала". Практически Вам не понадобится эта теория на уроках русского Данный учебник предназначен для зарубежных преподавателей русского языка как иностранного, работающих в условиях отсутствия языковой среды.12. Тема 2. методика преподавания русского языка иностранцам как теория обучения. 3 Biblioteka Instytutu Polsko-Rosyjskiego nr 1 Библиотека «Русско-польского института» 1 Теория и практика преподавания русского языка как иностранного под редакцией Ирины Попадейкиной и Рафала Чахора Вроцлав 2012. Преподавателю русского языка как иностранного, пожалуй, как никому другому, известно, что такое падеж в глазах иностранных учащихся Не меньшие трудности приходится преодолевать и преподавателю, когда перед ним Теория и методика преподавания иностранных языков. Преподавателю русского языка как иностранного, пожалуй, как никому другому, известно, что такое падеж вДалее автор излагает сугубо теоретические положения современной системной лингвистики и созданной в ее рамках современной падежной теории, которые послужили Методика как наука, теория обучения русскому языку как иностранному. Объект и задачи методики. Основные методические категории: цели, содержание, средства, приемы обучения, организация учебного процесса. ИКТ в теории и практике преподавания РКИ [ВИДЕО] Издательство Златоуст Вебинар Технологии обучения РКИ с использованием аудио видеотекста [ВИДЕО]. Русский язык как иностранный теория и практика обучения [ВИДЕО]. Библиотека «Русско-польского института» . Теория и практика преподавания. русского языка как иностранного.Татьяна Тимохина, О формировании профессиональной компетенции студентов- иностранцев на занятиях по русскому языку.

Новое на сайте:





 

2018 ©